В ст. 44 Конституции РФ записано: «Каждый имеет право на участие в культурной жизни и …доступ к культурным ценностям».
1. Объясните, как Вы понимаете смысл выражения «доступ к культурным ценностям».

2. Проанализируйте свои знания и опыт участия в культурной жизни общества. Составьте рассказ о собственном участии в культурной жизни и пользовании культурными ценностями, используя следующий план.
1) Какие(-ое) культурные(-ое) мероприятия(-е) Вы посещали в течение учебного года? Какое
культурное мероприятие Вам интересно было бы посетить (объясните свой ответ)?
2) Какой(-ие) музей(-и) Вам интересен(-ны)? В чём Вы видите пользу посещения музеев
Вами и Вашими сверстниками?

2. Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Все социальные нормы имеют определённый механизм контроля над их исполнением.
2) Все социальные нормы устанавливаются государством.
3) Этические нормы отражают представления общества о красоте, прекрасном и
безобразном.
4) Моральные нормы опираются на представления общества о добре и зле.
5) Все социальные нормы рассчитаны на многократное применение.

4. Древнегреческому политику Гипериду принадлежит следующее высказывание: «Если будет опасно приобретать имущество и делать сбережения, кто захочет рисковать?».
1. Как Вы понимаете смысл слова «имущество»?

2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.

5. Что из приведённого ниже в соответствии с Семейным кодексом РФ является примером личной собственности каждого из супругов? Запишите цифры, под которыми указаны соответствующие примеры.
1) автомобиль, приобретённый в период брака, зарегистрированный на имя жены
2) ценные бумаги, приобретённые в период брака
3) заработная плата мужа
4) рыболовные снасти мужа
5) дача, полученная женой по наследству в период до заключения брака

8.Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (не более 5 предложений) сообщение о морали, используя все

приведённые ниже понятия. Жизненные ориентиры, долг, достоинство, совесть.