1. Предметом изучения химии являются вещества.
1.1. Внимательно рассмотрите предложенные рисунки. Укажите номер рисунка, на котором изображён объект, содержащий индивидуальное химическое вещество.

1.2. Какие вещества содержатся в объектах, изображённых на остальных рисунках? Приведите по ОДНОМУ примеру.
Для каждого вещества укажите его химическое название и формулу.

2. Превращение одних веществ в другие называется химической реакцией.

2.1. Укажите, в ходе какого из приведённых ниже процессов протекает химическая реакция.

1. Нарезание лимона ломтиками.
2. Скисание яблочно-виноградного сока с течением времени.
3. Получение апельсинового сока в соковыжималке.
Напишите номер выбранного процесса:

2.2. Укажите один ЛЮБОЙ признак протекания этой химической реакции:

3. В таблице приведены названия и химические формулы некоторых газообразных веществ.
№ Название вещества Формула Молярная масса, г/моль
1 Аммиак NH3
2 Метан СН4
3 Бромоводород HBr

3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу.

3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался тяжелее воздуха и не смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества.

4. Даны два химических элемента: А и Б. Известно, что в атоме элемента А содержится 17 электронов, а в атоме элемента Б – на 3 электрона больше.

4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и Б.

4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент.

4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами.

4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и Б. Ответы запишите в таблицу.

5. Восьмиклассник Егор съел в составе порции новогоднего салата 60 г майонеза.

5.1. Используя данные приведённой ниже таблицы, определите, какую массу жиров получил при этом организм юноши. Ответ подтвердите расчётом. Содержание некоторых компонентов в майонезе «Провансаль»

5.2. Какую долю суточной физиологической нормы (90 г) составляет потреблённое Егором количество жиров? Ответ подтвердите расчётом.

6. Имеется следующий перечень химических веществ: алюминий, кислород, оксид алюминия, хлорид кальция, фосфат натрия, фосфат кальция, хлорид натрия. Используя этот перечень, выполните задания 6.1–6.5.

6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
Алюминий – _____. Кислород – ________. Оксид алюминия – ________________________.
Хлорид кальция – ____________________. Фосфат натрия – __________________________.
Фосфат кальция – ____________________. Хлорид натрия – __________________________.

6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Лёгкий серебристо-белый металл с высокой тепло- и электропроводностью»?

6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество, СОДЕРЖАЩЕЕ атомы щелочного металла. Запишите химическую формулу этого вещества и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится. Вещество –__________________________. Класс соединений – _______________________.

6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
Вещество – __________________________.

6.5. Вычислите, сколько атомов содержится в 2,5 моль алюминия.