скачать
Задания 16 - 21 ЕГЭ ОБЗ ФИПИ

1. Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) В мае начинают тянуться к солнцу и цветы в полях и листья на деревьях.
2) Ему ещё долго слышались слова прощания громкие всхлипывания да женские голоса. 3) Учебники я или куплю или возьму в библиотеке.
4) Анна взглянула на Вронского улыбнулась ему весёлой обещающей радость улыбкой. 5) Туроператор предложил нам прекрасную программу отдыха на озере
и мы решили принять это предложение.

2. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Фольклор и русская история являются источниками вдохновения художников современных Мстёры и Жостова.
2) В поэме Н.А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» в той или иной степени использованы все основные жанры фольклора.
3) Каких только песен не поют в Москве и на её окраинах и в других городах!
4) Поэта можно любить или не любить принимать его идеи или быть их противником.
5) Сказка дала волю человеческому воображению и тем самым она сослужила огромную службу литературе.

3. Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Очень многие акварели того времени не имели авторов или приписывались тем или иным художникам предположительно.
2) И по богатству художественных приёмов и по идейной значимости и по разнообразию воссозданных социальных типов «Сказки»
М.Е. Салтыкова-Щедрина в полной мере могут считаться одной из вершин творчества писателя.
3) Для защиты истины и дела Дёжкину не раз приходилось скрывать свои настоящие взгляды и тогда он вынужден был играть роль убеждённого сторонника академика Рядно.
4) В стихах А.А. Вознесенского о любви звучат либо настроения трагической безысходности либо ликующие ноты счастья.
5) В прозе и драматургии А.П. Чехова прослеживается печальная и трагическая участь человека бездуховного.

4. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Открывшаяся в 1871 году (1) первая выставка художников-передвижников (2) продемонстрировала существование нового направления (3) складывавшегося (4) на протяжении 60-х годов XIX века.

5. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Ночью ветрено, и (1) кружащая за окном (2) метель (3) окутывая с головы до ног (4) пугает припозднившихся прохожих.

6.  Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Расступившись у края площади (1) и образовав широкую дорогу для приближающегося кортежа машин (2) встревоженные люди ожидали решения (3) определяющего развитие их небольшого городка (4) расположенного в самом центре Поволжья.

7. Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
В Академии художеств В.И. Суриков учился (1) по его словам (2) «со страшной жадностью к занятиям» и при таком усердии (3) разумеется (4) окончил её с золотой медалью.

8.  Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
С моря дул влажный холодный ветер и (1) казалось (2) разносил по степи задумчивую мелодию набежавшей на берег волны. Его порывы (3) как правило (4) приносили с собой долгожданную прохладу.

9.  Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Деятельность Саввы Ивановича Мамонтова (1) конечно (2) занимает достойное место в истории русской культуры: он был одним из крупнейших меценатов России, создателем Абрамцевского художественного кружка. В этом (3) по мнению историков (4) заключалась высокая патриотическая миссия Мамонтова.

10.  Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые).
Считается (1) что вирусы непредсказуемы (2) и способны вызывать чрезвычайные эпидемиологические ситуации (3) борьба (4) с которыми (5) на этапе их возникновения трудна или невозможна.