скачать

Вариант 1
Задание 1 
Подчеркни слова, которые начинаются с гласного звука одной чертой. Подчеркни слова, которые начинаются с согласного звука двумя чертами.
Окуни, йод, жираф, орнамент, юнга.

Задание 2 
Раздели слова второго предложения на слоги, поставь ударение|(используй вертикальную линию (например, лу|на)).

Задание 3 
Подчеркните буквы, обозначающие твёрдые согласные звуки синим карандашом, буквы, обозначающие мягкие согласные звуки зелёным карандашом.Снежинка, пальто, спица, дочурка.

Задание 4 
Напиши буквенное обозначение слов, данных в транскрипции(звуковом обозначении).

Задание 5.
* Подчеркни слово, отвечающее на вопрос «Что?» одной чертой.Слово, отвечающее на вопрос «Что делают?» двумя чертами. Слово,отвечающее на вопрос «Какие?» волнистой линией.


Вариант 2
Задание 1 
Подчеркни слова, которые начинаются с гласного звука одной чертой. Подчеркни слова, которые начинаются с согласного звука двумя чертами.
Окна, йогурт, фиалка, игра, яхта.

Задание 2 
Раздели слова третьего предложения на слоги, поставь ударение|(используй вертикальную линию (например, лу|на)).

Задание 3 
Подчеркните буквы, обозначающие твёрдые согласные звуки синим карандашом, буквы, обозначающие мягкие согласные звуки зелёным карандашом.
Огоньки, роща, пушинка, война.

Задание 4
Напиши буквенное обозначение слов, данных в транскрипции(звуковом обозначении).

Задание 5.
* Подчеркни слово, отвечающее на вопрос «Что?» одной чертой.Слово, отвечающее на вопрос «Что делают?» двумя чертами. Слово,отвечающее на вопрос «Какие?» волнистой линией.Прогремел далёкий гром.