3 сочинения к сборнику ОГЭ-2024 «36 типовых вариантов. Под редакцией Р.А. Дощинского, И.П. Цыбулько».

Я стою у реки. Она идёт полноводно, ровно. А где же весенний плеск?

13.1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Н.С. Валгиной: «При помощи тире передаётся высокая эмоциональная нагрузка, психологическая напряжённость»

Тире – это знак препинания, использование которого может стать важнейшим средством художественной выразительности. По мнению лингвиста, с помощью тире «передаётся психологическая напряжённость». Чтобы это доказать, обращусь к тексту И.С. Шмелёва.

Так, предложение 15 является восклицательным по эмоциональной окраске. Усиливает эту интонацию употребление тире между подлежащим и сказуемым. Тем самым рассказчик подчёркивает, какие эмоции вызывал у него переход по доскам в детстве.

В 45 предложении также используется тире. Этот знак препинания позволяет герою уточнить, какие именно воспоминания останутся с ним навсегда. Так, мы видим, что в данном случае тире действительно передаёт психологическую напряжённость.

Таким образом, можно сделать вывод, что тире – это один из самых эмоциональных знаков препинания. Его употребление придаёт тексту особую выразительность, о чём и говорит известный лингвист Н.С. Валгина.


13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Ничто не в силах выплеснуть из меня этот весенний плеск, светлую весну жизни… Вошло – и вместе со мной уйдёт».

Смысл финала текста И.С. Шмелёва я понимаю так: детские воспоминания навсегда останутся с человеком, потому что они имеют для него большую ценность. Чтобы доказать эту точку зрения, приведу примеры из текста.

Так, например, рассказчик вспоминает своё эмоциональное состояние, связанное со «страшным переходом по доскам до сада» (предложение 15). Чувство страха смешано с радостью, и это детское восприятие мира очень дорого герою.

В 30-36 предложениях рассказывается о Михайле: «…будто играет в коршуна, хватает меня и вдруг поднимает на страшную высоту над страшной лужей». Этот человек навсегда остался в памяти рассказчика. Герой до сих пор чувствует тесную связь с теми людьми, с которыми встречался в детстве.

В заключение хочется сказать, что мы всегда помним то, чем дорожим. Вот почему невозможно вырвать из памяти безмятежные детские годы.


13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какой след в душе человека оставляют детские воспоминания? Дайте определение понятию ДЕТСКИЕ ВОСПОМИНАНИЯ и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения.

Детские воспоминания – это те события, явления, люди, которые произвели на тебя большое впечатление и оставили неизгладимый след в твоей жизни. Как память о детстве влияет на человека? Чтобы ответить на этот вопрос, обращусь к литературным произведениям.

В предложенном тексте И.С. Шмелёва рассказчик вспоминает яркий эпизод из детства, связанный с переходом по доскам. Герой отмечает: «Ничто не в силах выплеснуть из меня этот весенний плеск, светлую весну жизни… Вошло – и вместе со мной уйдёт» (предложения 48-49). Это значит, что детские воспоминания представляют для него большую ценность и уже до конца жизни останутся неотъемлемой частью его памяти.

В произведении М. Горького «Детство» поднимается такая же проблема. Главный герой Алексей Пешков воспитывался в доме своего деда Каширина. Самые светлые детские воспоминания связаны у него с бабушкой, которая повлияла на его мировоззрение и помогла ему вырасти достойным человеком.

Таким образом, детские воспоминания есть у каждого из нас. Это то, что не может пройти бесследно для всей нашей жизни.