скачать
«Как человек, как личность писатель русский… честный боец, великом учениК правды ради, богатырь в труде и дитя в отношении к людям, с душою, прозрачной,как слеза, и яркой, как звезда бледных небес России». М.Горький.

«Вся Греция и Рим питались только литературою: школ, в нашем смысле, вовсе не было! И как возросли. Литература собственно есть единственная школа народа, и она может быть единственною и достаточною школою… » В.Розанов.

«Русская литература…всегда была совестью народа. Ее место в общественной жизни страны всегда было почетным и влиятельным. Она воспитывала людей и стремилась к справедливому переустройству жизни».Д. Лихачев.

Прочитать текст учебника на стр.3-4 и выполнить задания:
1 группа: вставить в предлагаемые предложения подходящие по смыслу слова или выражения.
2 группа: найти ответы на предлагаемые вопросы и записать их в тетрадь.
3 группа: по материалам учебника составить шесть «тонких» и два «толстых» вопроса,записать их и ответы на них в тетрадь.

2 группа: найти на данные ниже вопросы ответы в материалах учебника на стр.3-4 и записать ответы в тетрадь
1.Что изучают на уроках литературы? Какие особенности это имеет?
2 Для чего писатели и философы воображали какую-то жизнь,делали её значительной для других?
3.Благодаря чему появилась художественная литература? Почему её называют «мышлением в образах»?
4.В чём заключается воспитательное значение художественной литературы?
5.Каким пушкинским заветам, признавая их эталонными, следовала русская литература?
6.В чём состоит значение русской литературы? Чем она является для России?