ЕГЭ 2027 по математике (профильный уровень) И. В. Ященко 36 учебных вариантов (задания и ответы)

ЕГЭ 2027. Сборник типовых учебных заданий. Книга предназначена для подготовки учащихся к ЕГЭ по математике. В сборнике представлены 36 учебных вариантов, составленных в соответствии с демоверсиями КИМ ЕГЭ 2027 года; ответы ко всем заданиям и критерии оценивания.

Читать онлайн и скачать сборник в формате PDF: Скачать

Сборник Ященко на 36 вариантов уже много лет остаётся главной книгой для тех, кто сдаёт профильную математику. В 2027 году он особенно важен, потому что экзамен заметно поменялся, и старые пособия под новый формат уже не подходят. Это издание составлено с учётом проекта демоверсии ЕГЭ-2027, так что готовиться по нему можно без оглядки на прошлогодние изменения. Руководит авторским коллективом Иван Валериевич Ященко, который возглавляет в ФИПИ комиссию по разработке экзаменационных материалов по математике. Пособие подготовлено разработчиками КИМ ЕГЭ, поэтому задания по стилю, формулировкам и уровню сложности максимально близки к тем, что выпускник увидит на экзамене.

Что нового в ЕГЭ-2027 по профильной математике

Если коротко, заданий стало 20 вместо 19, а максимальный первичный балл вырос до 33. Появилось задание на случайные величины: математическое ожидание, дисперсию, распределения. Экономическая задача переехала из второй части в первую и теперь требует только краткого ответа. Во второй части появилось новое задание на моделирование реальных ситуаций, в том числе с физическим содержанием. А вот привычное задание на поиск точки максимума или минимума функции из первой части убрали. Именно поэтому сборник ЕГЭ 2027 по математике профильного уровня стоит покупать свежий. По книгам прошлых лет новые задания просто не отработать.

Что в книге

36 типовых экзаменационных вариантов в новом формате; инструкция по выполнению работы; ответы ко всем заданиям; решения и критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом. Критерии здесь особенно ценны. Во второй части баллы снимают не только за ошибку в вычислениях, но и за недоказанный переход, неаккуратный отбор корней или неполное обоснование. Посмотрев, как эксперты оценивают решения, ученик начинает писать их иначе, и это заметно сказывается на итоговом результате.